Instalación cuarto de baño

Durante la segunda evaluación, en el curso de fontanería, hemos estado trabajando para hacer una instalación de agua en un cuarto baño.

Hemos estudiado y trabajado la teoría para realizar una instalación correcta.

Nos hemos repartido en 3 grupos de unas 5 personas aproximadamente para hacer cada grupo una instalación propia de un: Inodoro, Bidé, Lavabo y Bañera.

Durante la instalación tomamos medidas de seguridad como guantes, gafas,  botas de seguridad, etc…

Nos dedicamos a medir, cortar, roscar, limpiar, picar…

También, tenemos que hacer cálculos para saber qué tipo de instalación y tubería necesitamos, que herramientas y que medidas de seguridad llevar.

Es muy entretenido y el trabajo en equipo es lo esencial para una buena instalación y un buen acabado, y como todas las personas hemos fallado en algunas medidas, equivocarse es de humanos, pero hemos rectificado los fallos y hemos aprendido de ellos.

Texto realizado por Juan Amador

PFCB de Fontanería

Día del árbol en L'Eixereta

El día 4 de febrero todos los grupos del Programa Formativo de Cualificación Básica nos fuimos a L’Eixereta, a celebrar el día del árbol.

Los compañeros y compañeras de cocina nos prepararon una tarta de trufa y nata para almorzar, que estaba muy buena.

El equipo del curso de “Actividades auxiliares de viveros y jardines” nos preparó un taller para celebrar el día del árbol.

El trabajo estaba repartido para el alumnado en tres mesas y nos teníamos que poner por grupos. El equipo de jardinería lo tenía todo muy preparado, son unos auténticos profesionales y nos hicieron sentir genial.

Una vez situados tuvimos que esparcir una bala de  material vegetal y posteriormente nos hicieron mezclarla junto con otros componentes como el abono.

 Después nos dieron unas macetitas pequeñas y nos sacaron diferentes tipos de plantas para  poder empezar. Plantamos hierbas aromáticas (romero, tomillo, …) las dejamos en un lado todas juntas y seguidamente nos dieron una maceta más grande y entonces plantamos un árbol y lo dejamos junto a las plantas , para así regarlos todos a la vez.

En todo momento, los/as alumnos/as de jardinería y su docente estuvieron explicando cada uno de los pasos a seguir y dando datos curiosos sobre las plantas y su proceso de crecimiento.

 Al finalizar nos pudimos llevar algunas plantas a casa.

Fue un día muy chulo y divertido, nos lo pasamos muy bien y repetiríamos.

Texto realizado por Katherin Guerrero y Noelia Giménez

Alumnas del PFCB de Confección

El reciclaje

El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir materiales (desechos) en nuevos productos para prevenir el desuso de materiales potencialmente útiles, reducir el consumo de nueva materia prima, reducir el uso de energía, reducir la contaminación del aire (a través de la incineración) y contaminación del agua (a través de los vertederos) por medio de la reducción de la necesidad de los sistemas de desechos convencionales, así como también disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero en comparación con la producción de plásticos. El reciclaje es un componente clave en la reducción de desechos contemporáneos y es el tercer componente de las 3R (Reducir, Reutilizar, Reciclar)

Los materiales reciclables incluyen varios tipos de vidrio, papel, metal, plástico, telas y componentes electrónicos .

Reciclar, el conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida

Uno de los proyectos más exitosos actualmente es la recogida de tapones y tapaderas para su posterior venta y reciclaje, ayudando de esa manera a niños y niñas con problemas de salud.

Texto realizado por Iván y Santi

Visita al aula de la naturaleza

Durante la jornada de ayer el alumnado y el profesorado del PQPI disfrutamos de una visita al Aula de la Naturaleza del Proyecto RIU 613 viviendas, en el centro Díaz Pintado de Burjassot.

Paco Marco, docente de jardinería del centro, comenzó con una breve clase teórica en la que nos comentó las características del clima Mediterráneo, las regiones en las que se da y las diferentes especies de plantas que se desarrollan en dichas zonas. 

Continuamos la visita con un paseo por los jardines del centro, pudiendo observar de cerca diferentes plantas según su país de origen: Sudáfrica, España, Australia... Nos llamó especialmente la atención las diferentes variedades de eucaliptos.

Durante la jornada el docente fue explicando a los alumnos, con ejemplos prácticos, en que consiste la jardinería ecológica.

Estoy segura que durante la visita los chavales aprendieron mucho y disfrutaron de una clase en un ambiente diferente, cerca de la naturaleza.

Con esto despedimos la segunda evaluación, en breve volveremos, con las pilas cargadas para comenzar el último período del curso.

¡¡¡Felices vacaciones!!!

Texto realizado por  Lourdes

Enlaces de interés:

Asociación Española de Jardinería Ecológica:  http://aeje2011.blogspot.com

Fin de la Segunda Evaluación

Ya se está acabando esta Segunda Evaluación, la cual se supone que es la más difícil de todo el curso y también la más corta,porque hemos tenido las vacaciones de Fallas y enseguida empiezan las de Semana Santa.

En esta Segunda Evaluación hemos hecho instalaciones de radiadores, hemos puesto aires acondicionados, hemos visto como es un aire acondicionado por dentro,también hemos soldado con tubos de plástico. Ha sido una evaluación bastante activa en el taller, puesto que en la próxima evaluación ya tenemos las prácticas en empresa y tenemos que ir con un mínimo de experiencia.

También hemos hecho los exámenes de recuperación de la primera evaluación, los días 21 y 22  de Marzo,para poder pasar limpio y poder obtener así la titulación en fontanería.

En breve comenzaremos la Tercera Evaluación y con ello las prácticas en empresas.

Texto realizado por Iván. 

Han comenzado las Fallas...

Las fallas son una fiesta valenciana que se celebran durante el mes de Marzo.

A nosotros nos dan días libres desde el 16 hasta el 20 de marzo y aprovecharemos para ver las diferentes fallas, las mascletás y las verbenas.

 Estos días es tradición tirar muchos petardos y pasear por la ciudad viendo las diferentes fallas, sobre todo las de Sección Especial  (Nou Campanar, Na Jordana, Plaza del Pilar, etc.) y también la de la Plaza del Ayuntamiento. Además, es recomendable disfrutar de los castillos de fuegos artificiales que se celebran todas las noches, de las despertás, de las calles adornadas y su iluminación, las disco móviles  y de un buen chocolate caliente con buñuelos. 

El día 19 se acaban con la tradicional Cremà, que consiste en quemar los diferentes monumentos.

Os deseo unas fallas muy fiesteras y espero que lo paséis bien.

Texto realizado por Kiko.

Cómo funciona un aire acondicionado

Cómo Funciona un Aire Acondicionado

El funcionamiento de un aire acondicionado es una especie de misterio para muchos de nosotros. Los hornos son fáciles de entender: calientan el aire y lo inyectan por toda la casa a través de los conductos. Las calderas producen agua caliente o vapor y la desplazan por la casa mediante tuberías. Pero, ¿cómo producen los sistemas de aire acondicionado un agradable aire frío y deshumidificado?

Piense en un aparato de aire acondicionado como una máquina que extrae el calor de su casa y lo bota fuera de ella mediante el uso de cinco partes interrelacionadas:

• Refrigerante
• Compresor
• Condensador
• Válvula de Expansión
• Bobina del Evaporador

Compresor 
Piense en el compresor como una especie de "corazón" del sistema que bombea refrigerante por todos los componentes de refrigeración en un gran bucle. El refrigerante entra al compresor como un vapor caliente de baja presión y sale de allí como un vapor caliente de alta presión.

Condensador 
Desde el compresor, el vapor de refrigerante caliente pasa al condensador. Aquí, el vapor de refrigerante caliente a alta presión es enfriado por el aire que es soplado sobre las bobinas de condensación con aletas por el ventilador del condensador, a medida que se desplaza por las bobinas con aletas. A medida que el refrigerante se "enfría", cambia de estado de vapor caliente a líquido caliente a alta presión y pasa a la válvula de expansión. El compresor, la bobina del condensador y el ventilador del condensador están situados en esa gran caja ruidosa que está en el patio trasero, a menudo llamada unidad de condensación

Válvula de Expansión 
La válvula de expansión es lo que realmente hace el trabajo. A medida que el líquido refrigerante caliente pasa a través de una pequeña abertura a alta presión en la válvula por un lado, sale como una niebla fría a baja presión por el otro lado porque a medida que un gas se expande, se enfría. Así que ahora tenemos un vapor frío líquido a baja presión que pasa a la bobina del evaporador.

Bobina del Evaporador 
El líquido frío a baja presión qie sale de la válvula de expansión ahora pasa por la bobina del evaporador situada en la cámara de mezcla del horno. Aquí el aire caliente de tu casa sale a través de la bobina del evaporador y lo calienta, mientras que la bobina fría enfría el aire que sopla a través de ella y lo devuelve al hogar. A medida que el refrigerante se calienta, hierve y cambia de líquido frío y se evapora en un vapor caliente. A partir de ahí pasa nuevamente al compresor y la unidad de condensación exterior y el ciclo de enfriamiento continua.

Os vamos a poner un vídeo donde lo explican:

Trabajo realizado por Alex y Ramón Solaz.

Fuentes: http://reparaciones.about.com y Youtube.

La Regla de las 3 R

Ayer en clase de ciencias estuvimos viendo la importancia de la regla de las 3 R. Hoy os lo vamos a contar...

¿En qué consiste esta regla?

Reducir

Si reducimos el problema, disminuimos el impacto en el medio ambiente. La reducción puede realizarse en 2 niveles: reducción del consumo de bienes o de energía. El objetivo sería:

• Reducir o eliminar la cantidad de materiales destinados a un uso único (por ejemplo, los embalajes).

• Adaptar los aparatos en función de sus necesidades (por ejemplo poner lavadoras y lavavajillas llenos y no a media carga).

• Reducir pérdidas energéticas o de recursos: de agua, desconexión de aparatos eléctricos en stand by, conducción eficiente, desconectar transformadores, etc.

Reutilizar

Segunda erre, igualmente debido a que también reduce impacto en el medio ambiente, indirectamente. Ésta se basa en reutilizar un objeto para darle una segunda vida útil. Todos los materiales o bienes pueden tener más de una vida útil, bien sea reparándolos para un mismo uso o con imaginación para un uso diferente.

Reciclar

Ésta es una de las erres más populares debido a que el sistema de consumo actual ha preferido usar envases de materiales reciclables (plásticos y bricks, sobre todo), pero no biodegradables. De esta forma se necesita el empleo de personal y energía en el proceso.

Ejemplo: El vidrio y la mayoría de plásticos se pueden reciclar calentándolos hasta que se funden y dándoles una nueva forma. Es como utilizar algo de su principio, aunque la eficiencia no es del cien por cien en general. En el caso del vidrio en concreto, sí es completamente reciclable: de una botella se podría obtener otra botella.

Esto ha sido escrito por Paul Delgado & Miguel Gabarri.

Fuente: Wikipedia

Foto: http://www.flickr.com/photos/lady-madonna/

Actividades deportivas

El pasado miércoles 30 de enero la clase del PCPI de fontanería del Ayuntamiento de Burjassot hizo una salida al polideportivo para practicar diversas actividades deportivas, en este caso el alumnado eligió frontón y baloncesto, pero la pista de baloncesto estaba recién pintada y sólo pudieron jugar a frontón.

Los equipos se formaron de la siguiente forma: Paul y Candi, Álex y Ramón,  Miguel y Sergi, y por último, Iván y Víctor.

Fueron unas partidas muy igualadas, básicamente porque no sabíamos jugar. Tengo que recalcar el trabajo de Iván como recoge pelotas,encalamos muchas y fue a por todas.

La clase paso un buen rato. Nos lo pasamos muy bien aprovechamos la mañana realizando deporte.

El equipo de Iván y Víctor se retiraron. Y los claros vencedores de el torneo fueron Sergi y Miguel, destacando el juego de Miguel, que era la primera vez que jugaba y consiguió ser uno de los mejores del campeonato.

Paul retó a Sergi a un uno contra uno ya que eran los que mejor jugaban, el resultado fue victoria de Sergi 5-6. 

Texto realizado por Sergi Forner.

En el taller...

Durante la segunda evaluación en el taller hemos empezado a hacer la instalación de un baño completo con los tubos de multicapa. Además, hemos hecho valonas con tubos de pvc y hemos soldado las valonas con tiras de pvc para conseguir mayor rigidez y seguridad frente a posibles fugas.

También hemos empezado a instalar las cisternas de un inodoro y aprenderemos a instalar aires acondicionados y a repararlos.

Durante la primera evaluación Vicente nos enseñó a soldar tubos de cobre además, también hicimos  roscas con la terrajas.

Confiamos aprender mucho en lo que nos queda de curso y poder ponerlo en practica durante el periodo de PNL en empresa.

Sergi haciendo una instalación de baño

Kiko y Ramón preparando el tubo para su instalación

Este post lo hemos escrito ente Candi y Macarena. 

Nuevo trabajo para el alumnado

Durante la segunda evaluación el alumnado será el redactor de este blog.

La tarea que se les ha encomendado es que se dividan en parejas y cada miércoles, durante la clase de informática, el grupo correspondiente debe escribir un post para el blog comentando las actividades, noticias, etc. ocurridas durante la semana.

Esta semana ya podéis leer la bienvenida que Ramón Hernández e Iván Mirón han hecho a la 2ª Evaluación. Confío que os guste.

Un saludo,

Comenzamos la 2ª Evaluación

Tras finalizar la 1ª Evaluación,la llamada inicial o de "tanteo",empezamos la segunda evaluación,la más importante de todas.

La primera evaluación fue la que más nos costó ya que era un concepto nuevo para la gran mayoría (exceptuando a una o dos personas),pero en la segunda,que cada uno sabe ya lo que tiene que hacer,debe de ser más exigente para poner a prueba  nuestros conocimientos,nuestro ingenio,nuestro afán de superación,nuestra capacidad intelectual,y sobretodo nuestra ilusión en este curso.

Está claro que la primera y tercera evaluación no va a ser tan difíciles como la segunda,ya que la primera es de tanteo como he dicho antes y la tercera es mas de repaso y también tiene nuestro periodo de prácticas en empresas.

Para terminar,solo decir que pondremos todo nuestro empeño en salir del centro con el PCPI  aprobado y,si hay suerte,que nos contrate alguna empresa en las cuales hacemos prácticas y poder salir adelante en estos tiempos tan difíciles de crisis y austeridad.

Sin mayor dilación,nos despedimos Atentamente el Señor D.Ramón H. M. y D. Iván M.M.

Gracias por su atención y feliz crisis.

P.D. Mucha mierda compañer@s en esta segunda evaluación.