Visita de la Concejala de Educación de Burjassot

Hoy hemos recibido la visita a los Programas Formativos de Cualificación Básica de Laura Esp, Concejala de Educación, que ha podido comprobar la evolución del alumnado y el trabajo que realizan.

Además, les ha motivado para afrontar con éxito este último período de su formación y las prácticas no laborales en empresas colaboradoras.

Nuestro alumnado ha entregado a Laura Espinosa un detalle fabricado por ellos mismos como símbolo de agradecimiento a su dedicación por el programa.

Instalación cuarto de baño

Durante la segunda evaluación, en el curso de fontanería, hemos estado trabajando para hacer una instalación de agua en un cuarto baño.

Hemos estudiado y trabajado la teoría para realizar una instalación correcta.

Nos hemos repartido en 3 grupos de unas 5 personas aproximadamente para hacer cada grupo una instalación propia de un: Inodoro, Bidé, Lavabo y Bañera.

Durante la instalación tomamos medidas de seguridad como guantes, gafas,  botas de seguridad, etc…

Nos dedicamos a medir, cortar, roscar, limpiar, picar…

También, tenemos que hacer cálculos para saber qué tipo de instalación y tubería necesitamos, que herramientas y que medidas de seguridad llevar.

Es muy entretenido y el trabajo en equipo es lo esencial para una buena instalación y un buen acabado, y como todas las personas hemos fallado en algunas medidas, equivocarse es de humanos, pero hemos rectificado los fallos y hemos aprendido de ellos.

Texto realizado por Juan Amador

PFCB de Fontanería

Nuestro primer trabajo en confección: un cojín

Nuestro primer trabajo ha sido realizar un cojín y os vamos a decir paso a paso como hacerlo.

Puedes hacerlo de distintas formas cuadradas, triangulares,  redondeadas, forma de estrella,etc...nosotras, Rebeca y Marisa,  hemos decidido hacerlo en forma del corazón .

Empezamos:

1. Coges un trozo de cartón y dibujas la forma que quieras darle a tu cojín.

2. Luego lo recortas.

3. Coges dos trozos de tela y con el cartón lo dibujas en la tela y lo recortas.

4. En telas puedes bordar algún dibujo o alguna frase, tu nombre, ...nosotras hemos bordado con cadeneta que queda muy bien. 

5. Unes las dos telas y lo pasas por la maquina dejando un agujero para rellenar el cojín de algodón o guata.

6. Finalmente coses el agujero a mano con punto invisible. ¡Y  ya tienes hecho tu cojín molón!

Texto realizado por Marisa y Rebeca

Alumnas PFCB de Confección

Los primeros días en el curso de confección.

Soy Manuela Rodríguez y tengo 18 años. El motivo del haberme apuntando en este curso ha sido porque me puede brindar  una salida al mundo laboral, crecer como persona y tener nuevos conocimientos en el mundo de la confección.

Soy katherín Guerrero y tengo 17 años. El impulso que me ha traído a apuntarme a este curso de confección es para tener una nueva salida y para hacerme crecer tanto profesionalmente como personalmente. Aunque sé que esta no es  mi meta personal, sé que me puede ayudar mucho porque siempre es mejor aprender algo nuevo y poder apreciar lo que se tiene antes de que sea demasiado tarde.

Somos compañeras de clase, nos dirigimos como alumnas para poder contar nuestras experiencias en este blog a lo largo del curso. Aprenderemos algo nuevo y nos motivará en nuestras vidas. 

En lo poquito que llevamos de curso, ya se nos han proporcionado nuevos conocimientos que nos pueden servir para nuestro futuro como:

Puntos de bordar, Recortar camales, Arreglos y adaptaciones de textil y piel, Distintos tipos de diseños...

¡¡Y aún nos queda un montón por aprender!!!

Texto redactado por Manuela Rodriguez y Katherín Guerrero

Alumnas de PFCB de Arreglos y Adaptaciones de prendas y artículos en textil y piel.

Clásica vs Reggaeton

¿Que sería una vida sin música?

No hay que preocuparse, para ello están los músicos, o más bien, estaban..

Hoy en día, la industria musical se va a pique.  Hay gente que no merece estar donde está, las empresas solo quieren vender “producto” y a lo de “producto” me refiero a una persona joven con poco intelecto musical, que tenga una voz bonita y que sea lo suficientemente atractivo ¿Qué pasa con Abraham Mateo, Auryn o Justin Bieber? (aunque hay que reconocer que han tenido mucha fama)

Si os dais cuenta, ahora se mueve mucho el Reggaeton y el ritmo latino.

Yo, como músico que soy, me dediqué a analizar el reggaeton y, personalmente, creo que es basura musical.

¿Por qué? Pues aquí tienes mi opinión…

Sexo, drogas, frases sin sentido, inglés pésimo, jerga, dinero, más sexo y una instrumental pegadiza (*pum, capumka, pum*)

Siempre degradan a la mujer: “Putita, Zorra, Bitch…”. Si os dais cuenta, en todas las canciones tienen que decir algo como: Ponte a cuatro patas, mi putita linda, menea tu culo. 

Realmente, ¿éstas frases tienen sentido?

Gente de la zona: Quiero un arroz con habichuela que Miami me lo regaló (x20)

Wilo D’ New: Eeeeeh, menea tu chapa, tu chapa, tu chapa (x200)

Pitbull: Yo la conocí en un taxi, a ella se le ve todo, *todototodo* (x50)

Ahora, comparemos El Reggaeton con la Música Clásica:  Vamos a ver la diferencia de cada estilo musical en la foto. Supongo que cada siglo que pasa “actualizamos” y siempre mejoramos en todo.

Ahí fuera hay gente que merece estar en lo más alto de la música y sin embargo están en la calle pidiendo limosna, en cambio en el reggeaton con ser guap@ basta.

Está claro, que, la actualidad y la moda han hecho de este mundo algo “raro” pero este genero musical es… ya sabéis mi opinión, ahora mismo Bob Marley está gritando de rabia por tener el sufijo “Reggae” en el Reggaeton.  Canis y pijas que tienen camisa de Nirvana sin saber quién es Nirvana, eso es un falta de respeto a la música.

Por suerte, el reggeaton solo será una moda y con el tiempo se quedará anticuada.

Texto realizado por Juan Amador Salazar

Alumno PFCB Operaciones de Fontanería y Calefacción-Climatización Doméstica.

Nuestras clases de confección...

Nuestra profesora Lola es una persona muy simpática y, desde el día que la conocimos, pensamos que con ella íbamos  a estar bien y  a pasarlo genial en las clases.

Los primeros días pensamos que las clases iban a ser un poco aburridas porque al comenzarlas todo eran charlas, explicarnos como  iba a ser  y como debía ser la convivencia entre todas las compañeras. Nos enseñaron cual iba a ser nuestro lugar de trabajo, enseñándonos las maquinas de  coser y todo tipo de telas , hilos , agujas , cosas que ya habían hecho otras compañeras y que confeccionaríamos nosotras en un futuro, como el uniforme de cocina , batas para clase ,etc.…

Hoy en día llevamos ya un mes en el curso y ya hemos empezado a coser cositas, como por ejemplo un alfiletero, varios tipos de puntadas, un cojín … Todo eso personalizado a nuestro gusto . 

Más adelante comenzaremos a utilizar las máquinas de coser , que todas estamos deseando cogerlas. 

Esperamos salir de este curso bien formadas para tener un buen futuro, a todas nos gustaría trabajar de lo que estamos aprendiendo.

Os invitamos a que algún día os paséis por nuestro taller para que veáis lo bien que nos lo pasamos con nuestra super-profesora Lola.

Texto realizado por Thais, Noelia e Inma

Alumnas de Arreglos y Adaptaciones de prendas y artículos en textil y piel.

Fin PCPI 2013/2014

Hoy el curso escolar 2013-2014 ha llegado a su fin.

Aunque el curso ha sido complicado y hemos pasado momentos muy difíciles juntos, el equipo docente quiere felicitar a todo el alumnado que ha terminado satisfactoriamente por su esfuerzo y su actitud. 

Os deseamos un muy feliz verano y que nunca perdáis las ganas de aprender.

Charla contra la Drogodependencia

Durante la sesión del pasado 17 de Enero nos visitaron  María Eugenia y Leticia de la Unidad de Prevención de Conductas Adictivas de Burjassot.

Nos dieron una charla sobre las drogas y hablamos de la película que vimos en la sesión anterior: Réquiem por un sueño

Durante la charla nos separaron por parejas de dos y cada pareja tenia que buscar en Internet y documentarse sobre una droga Iván García Ruíz y Junior Rodríguez Castro se documentaron sobre la marihuana.

CANNABIS Y  MARIHUANA

Los términos cannabis y marihuana entre muchos otros, hacen referencia a las sustancias psicoactivas que son consumidas de la planta Cannabis sativa con fines recreativos, religiosos y medicinales. De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidasse trata de la sustancia ilícita más utilizada en el mundo.

El cannabis suele se consumido por vía respiratoria (fumando o vaporizado), aunque también es posible su consumo por vía oral.

La marihuana se presenta en diferentes formas. La más conocida es el fumar las flores secas y enteras (los cogollos de las plantas femeninas).

El consumo de cannabis se ha evaluado en diversos estudios que lo corelacionan con el desarrollo de ansiedad, psicosis y depresión, además del desarrollo de trastornos de pánico, independiente de si se continúa consumiendo o no.

Santi Safont, David Villena y Andreu Tello se documentaron sobre la Ketamina.

LA KETAMINA

La ketamina es una droga disociativa con potencial alucinógeno, derivada de la fenciclidina, utilizada originalmente en medicina por sus propiedades analgésicas y sobre todo, anestésicas.

El uso crónico de ketamina puede conducir a deterioro cognitivo, incluyendo problemas de memoria.

La ketamina se vende, ya sea en forma de polvo o líquido. En su forma en polvo puede ser inhalado por la nariz, inyectado o consumido por vía oral. El humo tiene un sabor amargo característico, pero los efectos son mucho más precoces en comparación con los otros métodos de consumo, sin embargo los efectos se disipan rápidamente. La ketamina normalmente se inyecta en la pierna, la aparición de los efectos al administrarlo de manera de IM es de aproximadamente un minuto. 

Y David Serrano y Toni Rondán se documentaron sobre la Cocaína.

COCAINA

Origen:

Se extrae de la planta de la coca, una especie de singular importancia cuyas plantas son cultivadas en América del Sur (Bolivia,Colombia, Perú, sur de Brasil y norte de Argentina), así como en la isla de Java y en la India.

Efectos:

La cocaína aumenta el riesgo de sufrir trombosis, derrame cerebral e infarto de miocardio, acelera la arteriosclerosis y provoca paranoia transitoria en la mayoría de los adictos. El uso continuo mediante la aspiración nasal de la cocaína (esnifar) puede producir congestión nasal, ulceración de la membrana mucosa, hasta incluso perforación del tabique nasal. Si bien la cocaína produce mayor excitación sexual, también puede provocar impotencia sexual o disfunción eréctil. La cocaína puede producir complicaciones cardiovasculares en las arterias del corazón y del cerebro, lo que puede provocar infarto del corazón.13

La cocaína es el anestésico local más conocido. Debido a la alta peligrosidad de adicción y la marcada toxicidad no se emplea más. La cocaína sirve como sustancia para muchos anestésicos locales, como por ejemplo: lidocaína, benzocaína y escandicaína.

Cuando se emplea la vía intranasal el inicio de la acción es a los dos minutos (cinco a diez minutos cuando se emplea la vía intravenosa) y el efecto máximo ocurre entre quince y veinte minutos, hasta un máximo de una hora. Cuando la administración es oral el índice de absorción es bajo y la duración de la acción es prolongada.

Los alumnos del PCPI os desean...

Visita al Ayuntamiento de Burjassot a ver la copa del mundo de fútbol

El pasado jueves 21 de Noviembre fuimos a visitar la Copa del Mundo y las dos Eurocopas ganadas por la Selección Española de fútbol.

Pudimos fotografiarnos con ellas, incluso tocarlas. Fue una mañana muy divertida en compañía de nuestros compañeros y profesores.

Os dejamos una foto... en breve, más!

Texto realizado por Jonathan, Junior e Iván.

La Comunicación

Durante la primera sesión de lengua tratamos el tema de la comunicación,y en este post os vamos a hacer un breve resumen de este tema.

¿Qué es?

La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra.

Elementos de la comunicación.

• Emisor: Es quien emite el mensaje, puede ser o no una persona.
• Receptor: Es quien recibe la información. Dentro de una concepción primigenia de la comunicación es conocido como receptor, pero dicho término pertenece más al ámbito de la teoría de la información.
• Canal: Es el medio físico por el que se transmite el mensaje, en este caso Internet hace posible que llegue a usted (receptor) el mensaje.
• Código: Es la forma que toma la información que se intercambia entre la Fuente (el emisor) y el Destino (el receptor) de un lazo informático. Implica la comprensión o decodificación del paquete de información que se transfiere.
• Mensaje: Es lo que se quiere transmitir.
• Situación o contexto: Es la situación o entorno extralingüístico en el que se desarrolla el acto comunicativo.

El rumor.

Para mostrarnos la importancia de una buena comunicación, Lourdes preparó la dinámica del rumor.

Se trata de ir contando una historia unos a otros y cada vez se va perdiendo más información y se va añadiendo información errónea.

Lo que nos demuestra que si la comunicación no es buena,hay una gran pérdida de la información.

 Texto realizado por David Villena, Santi Safont y Marc Sanz.

Comenzamos curso escolar 2013/2014

El próximo lunes día 16 de Septiembre de 2013 dará comienzo un nuevo curso escolar del PCPI de Operaciones de Fontanería y Calefacción-Climatización Doméstica del Ayuntamiento de Burjassot en colaboración con CEMEF SLU.

El Ayuntamiento de Burjassot solicita nuevas especialidades de PCPI para el curso 2013/2014.

Con la intención de ampliar la oferta formativa para nuestros jóvenes desempleados el Ayuntamiento de Burjassot, con la colaboración de CEMEF, ha solicitado un año más el Programa de Cualificación Profesional Inicial de Operaciones de Fontanería y Calefacción-Climatización Doméstica, además como novedad este año se han solicitado dos nuevas especialidades: Operaciones básicas de cocina y Operaciones auxiliares de fabricación mecánica (soldadura).

El objetivo de estos cursos es el de favorecer la inserción laboral y la reincorporación educativa del alumnado desempleado, reduciendo sus dificultades de acceso a un puesto de trabajo, a través del aprendizaje de un oficio y de la adquisición de actitudes y hábitos laborales. Van dirigidos a jóvenes entre 16 y 21 años, que no hayan obtenido el título de Graduado en ESO y que no hayan cursado anteriormente otro PCPI.

La pre-matrícula se realizará del 24 al 26 de Julio de 2013 (inclusive) y deberá entregarse la documentación oportuna en las instalaciones de CEMEF sitas en c/ Virgen Desamparados, 26 de Burjassot. Para más información: 96 316 02 50.

Servicio de Formación

Agradecimiento a las empresas colaboradoras

Durante las últimas semanas del curso el alumnado ha realizado el Módulo de Formación en Centros de Trabajo (MFCT), en el cual ha puesto en práctica todo aquello que ha aprendido durante el curso, esto no sería posible sin las empresas colaboradoras. 

Éstas empresas acogen durante unos días a los alumnos y éstos tienen la posibilidad de trabajar codo con codo con ellos, conociendo y descubriendo el mundo laboral.

Desde aquí queremos agradecer a todas ellas su colaboración:

• Baños y Cocinas Calandín SL
• Instaltec CB
• CEMEF SLU
• Insvalco Valencia SL
• Ayuntamiento de Burjassot (Brigada de Obras)
• Unión Instaladora Femad