Inicio PFCB curso 17/18

El Ayuntamiento de Burjassot pone en marcha los Programas de Formación de cualificación básica para el curso 2016 – 2017, dirigidos a jóvenes a un total de 60 alumnos/as de entre 16 y 21 años, desempleados y sin el Graduado en la ESO.

Los programas formativos de cualificación básica constituyen una oferta formativa, adaptada a las necesidades específicas del alumnado que ha abandonado la enseñanza reglada sin haber conseguido los objetivos previstos en la Educación Secundaria Obligatoria. Estos programas se adaptarán a las circunstancias personales de sus destinatarios y posibilitarán la inserción sociolaboral de estos, obteniendo la Cualificación de Nivel 1 de las siguientes especialidades:

·         Operaciones de fontanería y calefacción – climatización doméstica

·         Operaciones básicas de cocina

·         Arreglos y adaptaciones de prendas y artículos en textil y piel.

·         Operaciones auxiliares de fabricación mecánica 

Nuestro primer trabajo en confección: un cojín

Nuestro primer trabajo ha sido realizar un cojín y os vamos a decir paso a paso como hacerlo.

Puedes hacerlo de distintas formas cuadradas, triangulares,  redondeadas, forma de estrella,etc...nosotras, Rebeca y Marisa,  hemos decidido hacerlo en forma del corazón .

Empezamos:

1. Coges un trozo de cartón y dibujas la forma que quieras darle a tu cojín.

2. Luego lo recortas.

3. Coges dos trozos de tela y con el cartón lo dibujas en la tela y lo recortas.

4. En telas puedes bordar algún dibujo o alguna frase, tu nombre, ...nosotras hemos bordado con cadeneta que queda muy bien. 

5. Unes las dos telas y lo pasas por la maquina dejando un agujero para rellenar el cojín de algodón o guata.

6. Finalmente coses el agujero a mano con punto invisible. ¡Y  ya tienes hecho tu cojín molón!

Texto realizado por Marisa y Rebeca

Alumnas PFCB de Confección

Visita a los Silos

Nos mostró un señor, su conocimiento, a través de las cuevas, las cuales, eran escondites, conservas, refugios de guerra y un largo etcétera de sin saber.

Al andar por aquellos curiosos túneles, nos comentaba que antes no estaban, los añadieron como refugio de bombarderos en la época de la guerra civil, pero mucho antes eran simples huecos donde se conservaba trigo, protegiéndolo del exterior, con fibra de esparto y sellándolo de tal manera que al abrirlo, hasta diez años más tarde, seguía el alimento en perfecto estado para ingerir sin problema.

Sus paredes, que llevan el mínimo ruido al otro lado de la habitación, tienen sus secretos intactos, ya que sólo se abrieron siete hoyos, seis en la guerra civil, y uno, para rodar la película de Tintín, junto al capitán y su estimado perro. Aún quedan treinta y seis que no  han desvelado su misterio, pero, quién sabe, quizá no haya nada.

Hoy en día casi nadie sabe su historia, quedó en un simple patio donde la gente se reúne sin saber que tienen un pedazo de historia bajo sus pies.

Texto realizado por Cristian Font

Alumno del PFCB de Cocina

Gastrónoma por Gema y Saray

Disfrutamos de un gran día en la feria de muestras de Valencia, acompañados de nuestra profesora Amparo Raga y nuestr@s compañer@s de clase de formación profesional inicial de

cocina.

Conocimos compañer@s que dan cursos como el nuestro y más cualificados, vimos grandes cocineros como David y su hijo Andreas donde hicieron grandes platos como estos.

Estuvimos con un gran concursante de Top chef, y el cual fue ganador de el IV concurso de Gastronomía, también abrió un gran restaurante en Valencia llamado Samsha... Su nombre es VICTOR RODRIGO. Fue una experiencia inolvidable poder conocer a un cocinero de este nivel.

Fue un día maravilloso en contacto con el ámbito más profesional de la gastronomía.

Texto realizado por Gema Bueno y Saray Serrano

Alumnas de PFCB de cocina

Almuerzo y polideportivo

El otro día fue un día distinto, porque nos juntamos  todos los grupos (cocina, fontanería y costura) para disfrutar del almuerzo y de la salida al polideportivo.

Nosotras, que somos alumnas de cocina, hicimos tortillas de patata para almorzar todos los compañeros, cada uno se trajo su pan y montamos bocadillos para todos.

Cuando terminamos todos de almorzar recogimos y nos fuimos al polideportivo a hacer educación física.

Estuvimos jugando a fútbol, baloncesto, en fin que cada uno participó en el juego que quiso.

Al rato cuando los chicos se cansaron de jugar a fútbol nos fuimos todos a las pistas de baloncesto donde hicimos algunos ejercicios con Lola, la profesora de costura. 

Al final de la mañana algunos compañeros se pusieron a cantar y nos mostraron su arte flamenco.

¡Fue una mañana genial!

Texto realizado por Elvira Castro y Ainhoa González

Alumnas del PFCB de cocina

Receta de tarta de crema pastelera

Hola somos Amanda Bakiri de 18 años y Gema Bueno de 17 años. El motivo de habernos apuntado en este curso de cocina es porque queremos tener algo en la vida y es una cosa que nos motiva y tiene futuro. 

En clase de cocina aparte de cocinar hacemos de todo un poco. Somos un grupo bastante unido, nos llevamos bien entre nosotr@s aunque somos personas muy distintas. 

Os vamos a dejar una receta que ya hemos hecho en cocina:

TARTA (CREMA PASTELERA)

INGREDIENTES:

• 1 Litro de leche
• 250 gramos de azúcar
• Corteza de limón
• Canela en rama
• 8 yemas
• 80 gramos de maicena

ELABORACIÓN:

1.Hervir leche + azúcar + canela + limón durante 5 minutos

2.En un bol mezclar yemas + maicena.

3.Atemperar.

4.Volver al fuego y mover hasta que cuaje.

En la foto que mostramos utilizamos nata y las figuritas las hicimos con fondant para decorarla.

Texto realizado por Gema Bueno y Amanda Bakiri

Alumnas del PFCB de Operaciones básicas de cocina.

Los primeros días en el curso de confección.

Soy Manuela Rodríguez y tengo 18 años. El motivo del haberme apuntando en este curso ha sido porque me puede brindar  una salida al mundo laboral, crecer como persona y tener nuevos conocimientos en el mundo de la confección.

Soy katherín Guerrero y tengo 17 años. El impulso que me ha traído a apuntarme a este curso de confección es para tener una nueva salida y para hacerme crecer tanto profesionalmente como personalmente. Aunque sé que esta no es  mi meta personal, sé que me puede ayudar mucho porque siempre es mejor aprender algo nuevo y poder apreciar lo que se tiene antes de que sea demasiado tarde.

Somos compañeras de clase, nos dirigimos como alumnas para poder contar nuestras experiencias en este blog a lo largo del curso. Aprenderemos algo nuevo y nos motivará en nuestras vidas. 

En lo poquito que llevamos de curso, ya se nos han proporcionado nuevos conocimientos que nos pueden servir para nuestro futuro como:

Puntos de bordar, Recortar camales, Arreglos y adaptaciones de textil y piel, Distintos tipos de diseños...

¡¡Y aún nos queda un montón por aprender!!!

Texto redactado por Manuela Rodriguez y Katherín Guerrero

Alumnas de PFCB de Arreglos y Adaptaciones de prendas y artículos en textil y piel.

Clásica vs Reggaeton

¿Que sería una vida sin música?

No hay que preocuparse, para ello están los músicos, o más bien, estaban..

Hoy en día, la industria musical se va a pique.  Hay gente que no merece estar donde está, las empresas solo quieren vender “producto” y a lo de “producto” me refiero a una persona joven con poco intelecto musical, que tenga una voz bonita y que sea lo suficientemente atractivo ¿Qué pasa con Abraham Mateo, Auryn o Justin Bieber? (aunque hay que reconocer que han tenido mucha fama)

Si os dais cuenta, ahora se mueve mucho el Reggaeton y el ritmo latino.

Yo, como músico que soy, me dediqué a analizar el reggaeton y, personalmente, creo que es basura musical.

¿Por qué? Pues aquí tienes mi opinión…

Sexo, drogas, frases sin sentido, inglés pésimo, jerga, dinero, más sexo y una instrumental pegadiza (*pum, capumka, pum*)

Siempre degradan a la mujer: “Putita, Zorra, Bitch…”. Si os dais cuenta, en todas las canciones tienen que decir algo como: Ponte a cuatro patas, mi putita linda, menea tu culo. 

Realmente, ¿éstas frases tienen sentido?

Gente de la zona: Quiero un arroz con habichuela que Miami me lo regaló (x20)

Wilo D’ New: Eeeeeh, menea tu chapa, tu chapa, tu chapa (x200)

Pitbull: Yo la conocí en un taxi, a ella se le ve todo, *todototodo* (x50)

Ahora, comparemos El Reggaeton con la Música Clásica:  Vamos a ver la diferencia de cada estilo musical en la foto. Supongo que cada siglo que pasa “actualizamos” y siempre mejoramos en todo.

Ahí fuera hay gente que merece estar en lo más alto de la música y sin embargo están en la calle pidiendo limosna, en cambio en el reggeaton con ser guap@ basta.

Está claro, que, la actualidad y la moda han hecho de este mundo algo “raro” pero este genero musical es… ya sabéis mi opinión, ahora mismo Bob Marley está gritando de rabia por tener el sufijo “Reggae” en el Reggaeton.  Canis y pijas que tienen camisa de Nirvana sin saber quién es Nirvana, eso es un falta de respeto a la música.

Por suerte, el reggeaton solo será una moda y con el tiempo se quedará anticuada.

Texto realizado por Juan Amador Salazar

Alumno PFCB Operaciones de Fontanería y Calefacción-Climatización Doméstica.

Nuestras clases de confección...

Nuestra profesora Lola es una persona muy simpática y, desde el día que la conocimos, pensamos que con ella íbamos  a estar bien y  a pasarlo genial en las clases.

Los primeros días pensamos que las clases iban a ser un poco aburridas porque al comenzarlas todo eran charlas, explicarnos como  iba a ser  y como debía ser la convivencia entre todas las compañeras. Nos enseñaron cual iba a ser nuestro lugar de trabajo, enseñándonos las maquinas de  coser y todo tipo de telas , hilos , agujas , cosas que ya habían hecho otras compañeras y que confeccionaríamos nosotras en un futuro, como el uniforme de cocina , batas para clase ,etc.…

Hoy en día llevamos ya un mes en el curso y ya hemos empezado a coser cositas, como por ejemplo un alfiletero, varios tipos de puntadas, un cojín … Todo eso personalizado a nuestro gusto . 

Más adelante comenzaremos a utilizar las máquinas de coser , que todas estamos deseando cogerlas. 

Esperamos salir de este curso bien formadas para tener un buen futuro, a todas nos gustaría trabajar de lo que estamos aprendiendo.

Os invitamos a que algún día os paséis por nuestro taller para que veáis lo bien que nos lo pasamos con nuestra super-profesora Lola.

Texto realizado por Thais, Noelia e Inma

Alumnas de Arreglos y Adaptaciones de prendas y artículos en textil y piel.

Vendedor ambulante...

Las personas que se dedican a la venta ambulante son personas que van de pueblo en pueblo durante la semana a vender cosas para ganarse la vida. 

En muchos casos, esa gente no ha podido  encontrar  trabajo o no tiene muchos estudios y se tienen que dedicar a la venta ambulante. (No todos son gitanos :-P) 

Por las mañanas,es un poco duro porque tienes que levantarte temprano y si no tienes sitio fijo tienes que pujar por el puesto. Luego montar la parada, poner las prendas o lo que lleves: ropa interior, camisetas, pantalones, zapatos, zapatillas, fruta, bisutería, mantas, ropa usada, etc..., llamar la atención de la gente, tenerlo mejor que los otros vendedores,  ser aseados, tener un buen vocabulario y saber ganarte a las personas.

  ES UN TRABAJO DURO PERO SATISFACTORIO.

Texto realizado por: Pedro Vázquez Rodríguez.
Alumno PFCB Operaciones de Fontanería y Calefacción-Climatización Doméstica.

Nuevos proyectos, nuevos retos.

El pasado 28 de septiembre dio comienzo el nuevo curso escolar 2015-2016. 

Este año contamos con tres especialidades de Programas Formativos de Cualificación básica:  

1. PFCB de Arreglos y Adaptaciones de prendas y artículos en textil y piel.
2. PFCB de Operaciones básicas de cocina
3. PFCB de Operaciones de fontanería y calefacción-climatización doméstica

Por lo que tenemos la suerte de contar con un montón de nuev@s redactores, dispuestos a contaros sus experiencias e inquietudes. ¿Os lo vais a perder? 

Intocable

El pasado jueves teníamos pensado ir al polideportivo a realizar actividades físicas, pero al debido al mal tiempo nos tuvimos que quedar en el centro y Lourdes nos puso esta película.

Intocable

Es una película francesa dirigida por Olivier Nakache y Éric Toledano. La película narra la relación entre dos hombres procedentes de entornos diferentes. Uno, Driss, de origen senegalés, que vive a las afueras de París y que acaba de cumplir una pena de seis meses de cárcel; el otro, Phillippe, un rico tetrapléjico que contrata al primero como ayudante a pesar de no tener ninguna formación. 

Phillipe empieza a hacer unas entrevistas buscando a una persona que le pueda ayudar y también para no sentirse solo, entonces Driss apareció en la entrevista para que Phillipe le firmase un documento para que le volvieran a dar el paro pero Phillipe decide contratarlo por un mes de prueba. Desde ese momento la vida de Driss dio un vuelco inesperado.

En este periodo de tiempo deciden ir a una galería de arte y Phillipe decide comprar un cuadro por 41.500 € y Driss vio que ese cuadro era muy sencillo de imitar y  decidió hacer uno por su cuenta por el que pagaron 11.000 € gracias a Phillipe porque lo vendió él.

Driss lo trataba sin piedad, sin pena, ya que este era tetrapléjico y lo trataba como una persona normal y eso a Phillipe le gustaba ya que toda la gente lo trataba con mucha pena, y Driss no utilizaba los medios para discapacitados le hacia ver a Phillipe que el podía también ir en vehículos normales como por ejemplo en un Masseratti que tenia Phillipe.

No os contamos más la peli os dejamos el trailer para que lo veáis y lo disfrutéis.

Texto realizado por Iván y Jr.

Visita al Ayuntamiento de Burjassot a ver la copa del mundo de fútbol

El pasado jueves 21 de Noviembre fuimos a visitar la Copa del Mundo y las dos Eurocopas ganadas por la Selección Española de fútbol.

Pudimos fotografiarnos con ellas, incluso tocarlas. Fue una mañana muy divertida en compañía de nuestros compañeros y profesores.

Os dejamos una foto... en breve, más!

Texto realizado por Jonathan, Junior e Iván.

Derechos y Deberes de los trabajadores...

Durante esta semana hemos estado trabajando en FOL los derechos y deberes del trabajador.

1.Principales Derechos

Entre los principales derechos del trabajador podemos enumerar: 

• apercibir la remuneración a que se le garantice la ocupación efectiva de acuerdo con su calificación o categoría profesional
• a recibir igual trato en identidad de situaciones y circunstancias 
• a la promoción profesional,
• a la formación y capacitación en el trabajo
• a recibir el goce interno y oportuno de los beneficios que se le acuerda.
• a cuestionar dentro de los 30 días corridos notificados las medidas disciplinarias        aplicadas por el empleador.
• a recibir seguridad y protección cuando se aloja en el establecimiento y vivienda digna y alimentación adecuada, cuando estas obligaciones son asumidas por la empresa.
• a recibir constancia escrita del cumplimiento por el emperador de los aportes y contribuciones a los organismos de la seguridad social y sindicales y certificado de servicio y remuneraciones a el extinguirse al contrato por cualquier causa.
• a ser protegido en su salud dentro del ámbito laborar (deber del empleador de prevención y seguridad).
• Libre sindicación
• Negociación colectiva.
• Adopción de medidas de conflicto colectivo.
• Huelga.
• Reunión.
• Información, consulta y participación en la empresa.

2. Principales Deberes

Entre los principales deberes del trabajador podemos mencionar :

• obrar de buena fe, ajustando su conducta a lo que es propio de un buen trabajador obedecer y respetar las facultades del trabajador y de organizar económicamente y técnicamente el trabajo y la empresa, y su derecho a dirigirlo.
• aceptar los cambios que introduzca al empleador relativo ala forma modalidades de la prestación del trabajo.

Texto realizado por Luis Gamallo, Salvador Esquivel, Jonathan Castro y Mauro Bautista.

En el taller...

Llevamos desde el Martes día 1 de Octubre yendo al taller a trabajar. Hemos ido realizando prácticas poco a poco desde cortar un tubo de hierro con diámetro de una pulgada hasta montar un “circuito” cerrado usando cáñamo y denso.

El primer día utilizamos un cortatubos para cortar un trozo de tubería a cada uno y poder trabajar, después hicimos uso de terrajas para poder hacer la rosca al tubo y así posteriormente poder realizar el circuito. Por el camino hicimos dos agujeros en el tubo haciendo uso de limas, para hacer un semicírculo de media pulgada de grosor y un cuadrado.

Estamos realizando una nueva práctica, pero esta vez en parejas. Consiste en cortar un tubo de una pulgada y cuarto cada uno, hacerle rosca y unirlas mediante codos también utilizando cáñamo y denso.

Estamos trabajando mucho en el taller y estamos entusiasmados por continuar con las prácticas ya que a simple vista parece que serán emocionantes.

Nos fatiga mucho ya que cosas como lijar requieren mucho trabajo y tiempo. Como además las limas han sido utilizadas durante varios años atrás, dificultan el trabajo por que algunas no están en las mejores condiciones.

Texto realizado por Toni Rondán, David Serrano, Iván García y Ramón (Junior) Rodríguez.

Enfermedades de Transmisión Sexual

Estas últimas semanas, durante las clases de ciencias , hemos dado las enfermedades o infecciones de Transmisión sexual y los riesgos que conllevan estas enfermedades.

Las ETS/ITS son un conjunto de afecciones clínicas infectocontagiosas que se transmiten de persona a persona por medio de contacto sexual que se produce, casi exclusivamente, durante las relaciones sexuales.

Podemos evitarlas con los preservativos o condones proporcionan protección cuando se utilizan correctamente como barrera desde/hacia el área que cubren. Las áreas descubiertas todavía son susceptibles a muchas ITS. En el caso del VIH, las rutas de transmisión sexual implican casi siempre el pene, puesto que el VIH no puede esparcirse a través de la piel intacta; así, al proteger el pene de la vagina o del ano con un condón usado correctamente, se impide con eficacia su transmisión.

Algunos tipos o enfermedades son: Gonorrea,Sifilis,Sida ,hongos,herpes etc...

Las pruebas para diagnóstico de ITS pueden aplicarse para buscar una sola de estas infecciones o bien incluir varias pruebas individuales para una amplia gama de ellas, entre ellas las pruebas para sífilis, gonorrea, chlamydia, hepatitis y las pruebas de VIH. Sin embargo, no existe ningún procedimiento que pueda aplicarse para detectar la presencia de absolutamente todos los agentes infecciosos, así que es importante saber para cuál de las diferentes ITS sirve cada una de las pruebas.

Texto realizado por Santi Safont, Ismael Artimi, David Villena y Marc Sanz.

La Comunicación

Durante la primera sesión de lengua tratamos el tema de la comunicación,y en este post os vamos a hacer un breve resumen de este tema.

¿Qué es?

La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra.

Elementos de la comunicación.

• Emisor: Es quien emite el mensaje, puede ser o no una persona.
• Receptor: Es quien recibe la información. Dentro de una concepción primigenia de la comunicación es conocido como receptor, pero dicho término pertenece más al ámbito de la teoría de la información.
• Canal: Es el medio físico por el que se transmite el mensaje, en este caso Internet hace posible que llegue a usted (receptor) el mensaje.
• Código: Es la forma que toma la información que se intercambia entre la Fuente (el emisor) y el Destino (el receptor) de un lazo informático. Implica la comprensión o decodificación del paquete de información que se transfiere.
• Mensaje: Es lo que se quiere transmitir.
• Situación o contexto: Es la situación o entorno extralingüístico en el que se desarrolla el acto comunicativo.

El rumor.

Para mostrarnos la importancia de una buena comunicación, Lourdes preparó la dinámica del rumor.

Se trata de ir contando una historia unos a otros y cada vez se va perdiendo más información y se va añadiendo información errónea.

Lo que nos demuestra que si la comunicación no es buena,hay una gran pérdida de la información.

 Texto realizado por David Villena, Santi Safont y Marc Sanz.

Nuestros primeros días en un PCPI...

Durante los primeros días hemos realizado las evaluciones iniciales para ver el nivel que tenemos y porder así realizar un seguimiento más individualizado de nosotros. La segunda semana ya comenzamos la programación prevista.

Los docente ya se nos ha repartido el material del aula (carpeta, carpesano, hojas cuadriculadas, boligrafos y lápiz) aunque todavía no nos han dado los uniformes de trabajo.

Hemos comenzado las clases con normalidad y, aunque, algunos de nuestros compañeros ya han abandonado nosotros tenemos ganas de continuar y abrir las puertas a los que vengan en su lugar.

Ahora, estamos realizando el blog y os invitamos a que lo leais y sigais nuestros progresos en el curso.

Texto realizado por: Jonathan Castro, Mauro Bautista, Boro Niñerola e Ismael Artimi.

Comienzo del curso 2013/2014

El día 16 de Septiembre comenzamos el PCPI de Fontanería y Calefacción-Climatización doméstica del Ayuntamiento de Burjassot.

El primer día conocimos a nuestros profesores, Lourdes y Vicente, y visitamos el taller, donde trabajaremos con Vicente, y el aula donde damos casi todas las clases y aprendemos fontanería y demás asignaturas como son Matemáticas, FOL, Lengua, Naturales y Sociales. 

 Hemos empezado el curso 15 personas y nos hemos ido conociendo poco a poco, pero ya se han ido dos personas en una semana, más de los que esperaba cualquiera de nosotros. 

Esta semana ya hemos comenzado las clases con normalidad, en las horas de formación básica con Lourdes hemos hecho:

• Lunes: dimos nuestra primera clase de Lengua, hicimos el juego del “rumor” donde vimos que se perdía mucha información pasándola en cadena.

• Martes: dimos Sociales, estudiamos la Comunidad Valenciana y nos dieron unas hojas con las comarcas de esta.

• Miércoles: dimos Ciencias, el tema de salud y enfermedad.

• Jueves: dimos FOL, el tema de autoconocimiento, donde nos pudimos conocer entre todos.

• Viernes: dimos alfabetización informática, y empezamos a trabajar en el blog del PCPI.

Con Vicente, nuestro profesor de taller, damos fontanería, hemos aprendido a calcular la presión y el caudal. También damos Matemáticas con el, ahora estamos repasando cosas básicas. Además, los viernes a última hora vamos al aula de Informática.

Este año hemos empezado con poco material, así que pasaremos mucho tiempo en el aula, más que otros años. Tenemos muchas ganas de ir ya al taller, pero habrá que esperar para empezar a trabajar en el taller.

Texto realizado por: Toni Rondán, Iván García, Ramón Rodríguez (Jr) y David Serrano.