Durante las últimas semanas
del curso el alumnado ha realizado el Módulo de Formación en Centros de Trabajo
(MFCT), en el cual ha puesto en práctica todo aquello que ha aprendido durante
el curso, esto no sería posible sin las empresas colaboradoras.
Éstas empresas acogen durante
unos días a los alumnos y éstos tienen la posibilidad de trabajar codo con codo
con ellos, conociendo y descubriendo el mundo laboral.
Desde aquí queremos agradecer
a todas ellas su colaboración:
Los envases se considerarán residuos cuando ya no se
reutilicen.
Un ejemplo de la reutilización de un envase serían los palets, con
los que se pueden realizar varias rotaciones.
Una buena idea sería retomar el RETORNO de envases como se hacía antiguamente, que para comprar una bebida (vino, gaseosa...) tenías que devolver el envase anterior, o bien, pagar un pequeño precio por el envase. Y posteriormente lo reutilizaban, descendiendo así el número de residuos.
Además, a través de las manualidades y el ingenio podemos reutilizar gran cantidad de envases.
Otros ejemplos de reutilización serían:
1. Escombros: Rellenado de caminos, baches, etc...
2. Restos de poda: Abono.
3. Vasos de plástico: macetas
4. Aceite usado: Hacer jabones.
La reutilización es una buena forma de reducir el número de residuos y la contaminación.
Hasta quese
prohíba definitivamenteel
uso de las bolsas de plástico (en España ocurriráen 2018)
y de otros envases, la mejor manera de ser respetuosos con el medio ambiente esreducir
su uso.
Uno de
los usos de las bolsas de plástico al que la gente no puede renunciar es el de
contener los desechos. En este caso, lo mejor es, si es posible, usaruna
bolsa biodegradable o, al menos, una fabricada con plástico reciclado.
Pero en otros aspectos de la vida diaria sí se puede reducir su uso, como en
los siguientes:
-
Usarbolsas de tela o de papel para llevar el pan.
Así, además, no se ablanda.
- Usar bolsas de tela o el carro para ir a hacer la compra.
2. Agua
Según
la Asociación
Nacional de Empresas de Bebidas de Agua Envasadas, cada
español consumió en 2010 un total de 110 litros de agua mineral. . Dentro de las bebidas no alcohólicas, el
agua representa el 50,33 por ciento de la distribución, en un 27 por ciento en
formatos pequeños. Y es precisamente el envase más fácil de eliminar. Debemos acostumbrarnos a
llevar una botella reutilizable, llenarla de una más grande, estonos va a reportar al cabo del año un gran
ahorro y libraremos al planeta de una pesadilla de la que tardará hasta 1.000
años en librarse.
3. Otros Envases.
Reducir el consumo de otros envases puede
resultar más complicado, pero no está de más ofrecer algunos consejos:
- Evitar
comprar botellas si se puedetransportar el líquido en termos, cantimploraso reutilizando una botella.
- No
comprar productos que vienenenvueltos de manera innecesaria.
Por ejemplo, los huevos envueltos en plástico o las frutas y verduras en
bandejas de poliespan
- Optar
por el producto que viene en unpaquete ecológico.
-Reutilizar,
dar otro uso a los envases: por ejemplo, guardar cosas en cajas de cartón o
plástico.
-Reciclar:
en último caso, si no encontramos ninguna utilidad para el envase, reciclarlo.
El reciclajees
un proceso cuyo objetivo es convertir materiales (desechos)
en nuevos productos para prevenir el desuso de materiales
potencialmente útiles, reducir el consumo de nueva materia prima,
reducir el uso de energía, reducir la contaminación del aire (a
través de la incineración) y contaminación del agua (a través de
los vertederos) por medio de la reducción de la necesidad de los
sistemas de desechos convencionales, así como también disminuir las
emisiones de gases de efecto invernadero en comparación con la
producción de plásticos. El reciclaje es un componente clave en la
reducción de desechos contemporáneos y es el tercer componente de
las 3R (Reducir, Reutilizar, Reciclar)
Los
materiales reciclables incluyen varios tipos de vidrio, papel, metal,
plástico, telas y componentes electrónicos
.
Reciclar,
el conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos que
permiten reintroducirlos en un ciclo de vida
Uno
de los proyectos más exitosos actualmente
es la recogida de tapones y tapaderas para su posterior venta y
reciclaje, ayudando de esa manera a niños y niñas con problemas de
salud.
Texto realizado por Iván y Santi
martes, 28 de enero de 2014
El efecto invernadero es un fenómeno
natural que ha desarrollado nuestro planeta para permitir que exista la vida y
se llama así precisamente porque la
Tierra funciona como un verdadero invernadero.
El planeta está cubierto por una capa de gases llamada
atmósfera. Esta capa
permite la entrada de algunos rayos solares que calientan la Tierra. Esta, al
calentarse, también emite calor pero esta vez la atmósfera impide que se escape
todo hacia el espacio y lo devuelve a la superficie terrestre.
Consecuencias.
En consecuencia,
esto puede provocar que la temperatura media terrestre aumente y, si esta
situación se mantiene en el tiempo, se produce lo que denominamos calentamiento global ycambio climatico ; se modifican las
condiciones de vida habituales y se ponen en riesgo ecosistemas y especies.
Las principales consecuencias del
efecto invernadero son, entre otras las siguientes:
- Aumento de la temperatura media de la Tierra de de 0,2 grados
centígrados por decenio (previsión)
- Reducción de la superficie de
glaciares y, como consecuencia, elevación del nivel del agua de los mares y
océanos
- Posibles inundaciones de zonas
próximas al mar o islas
- Afectación de los ecosistemas por
el cambio en el clima, con lo que plantas y animales deben adaptarse a una
nueva situación
- Disminución de recursos hídricos
por las sequías y la mayor evaporación del agua, ciertas zonas fértiles podrían
convertirse en desiertos
- Impacto negativo en la agricultura
y de la ganadería por los cambios en las precipitaciones
Estos cambios anunciados durante
décadas por los científicos, están siendo detectados ya en la actualidad. Por
ello, es importante que aumente nuestro nivel de concienciación al respecto
para prevencion del calentamiento global .
texto realizado por : salvador esquivel , luis gamallo pardo y jesus mauriz garcia
El día 17 de enero de 2014 al PCPI de fontanería y
calefacción-climatización doméstica nos visitaron las neurólogas del Servicio
de NeuroRehabilitación del Hospital Valencia al Mar junto con la Policía local de Burjasot
a darnos una charla sobre traumatismos por accidentes de tráfico o domésticos, vino también un accidentado, Álvaro, a contarnos su propia
experiencia.
Álvaro tuvo un accidente con su moto al cruzársele un
coche que salía de un camino de tierra, salió despedido unos cien metros y tras
el accidente le tuvieron que provocar los servicios médicos un coma, estuvo un
mes en este estado y cuando despertó tuvo que realizar la rehabilitación para
mejorar su estado físico tras el accidente.
Además nos enseñaron fotos y videos de personas que habían
sufrido un accidente y se habían quedado en estado crítico, también nos
explicaron como puede quedar nuestro cuerpo tras un accidente y cuáles son los
tipos más comunes de golpes que pueden causar los TCE.
Fue una charla genial y nos gustó mucho poder
escuchar una experiencia real, nos hicieron entender la necesidad de utilizar
las medidas de seguridad dentro y fuera de un vehículo.
texto realizado por Junior Rodríguez Castro, Iván García Ruiz y Santiago Safont
Elagua es una
sustanciacuyamoléculaestá formada por dos átomos dehidrógenoy uno deoxígeno (H2O). Es esencial para la supervivencia de todas las
formas conocidas devida.
El término agua generalmente se refiere a la sustancia en suestadoliquido, aunque la misma puede hallarse en su
formasólida llamadahielo, y en su formagaseosa denominadavapor. El agua es un elemento común delsistema solar, hecho confirmado en descubrimientos
recientes. Puede ser encontrada, principalmente, en forma de hielo; de hecho,
es el material base de Desde el punto de vistafísico, el agua circula constantemente en unciclode evaporaciónotranspiración (evapotranspiración),precipitación, y desplazamiento hacia elmar. loscometasy el vapor que compone agua en la naturaleza se encuentra en
sus tres estados: líquido fundamentalmente en los océanos, sólido (hieloen losglaciares,icebergsy casquetes polares) así comonieveen las zonas frías) y vapor (invisible) en el aire El agua es esencial para la mayoría de
las formas de vida conocidas por el hombre, incluida la humana.
El acceso al agua potable se ha incrementado
durante las últimas décadas en la superficie terrestre.Sin embargo estudios de laFAO, estiman que uno
de cada cinco países en vías de desarrollo tendrá problemas de escasez de agua
antes de 2030; en esos países es vital un menor gasto de agua en la agricultura
modernizando los sistemas de riego. El agua es un elemento esencial para mantener nuestras vidas. El
acceso al agua potable reduce la expansión de numerosas enfermedades
infecciosas. Necesidades vitales humanas como el abastecimiento de alimentos
dependen de ella. Los recursos energéticos y las actividades industriales que
necesitamos también de El
agua se puede presentar enestadosólido, líquido o gaseo, siendo una de las
pocas sustancias que pueden encontrarse en todos ellos de forma natural.El agua adopta formas muy distintas
sobre la tierra, comovapor
de agua, conformandonubesen el aire; comoagua marina, eventualmente en forma deicebergsen los océanos; englaciaresyriosen las montañas, y en los acuíferos
subterráneos su forma líquida.
Durante la sesión del pasado 17 de Enero nos visitaron María Eugenia y Leticia de la Unidad de Prevención de Conductas Adictivas de Burjassot.
Nos dieron una charla
sobre las drogas y hablamos de la película que vimos en la sesión anterior: Réquiem por un sueño
Durante la charla nos separaron por parejas de
dos y cada pareja tenia que buscar en Internet y documentarse sobre una droga
Iván García Ruíz y Junior Rodríguez Castro se documentaron sobre la marihuana.
CANNABIS Y MARIHUANA
Los términos cannabis y marihuana entre muchos otros, hacen referencia a las sustancias psicoactivas que son consumidas de la planta Cannabis sativa con fines recreativos, religiosos y medicinales. De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidasse trata de la sustancia ilícita más utilizada en el mundo.
El cannabis suele se consumido por vía respiratoria (fumando o vaporizado), aunque también es posible su consumo por vía oral.
La marihuana se presenta en diferentes formas. La más conocida es el fumar las flores secas y enteras (los cogollos de las plantas femeninas).
El consumo de cannabis se ha evaluado en diversos estudios que lo corelacionan con el desarrollo de ansiedad, psicosis y depresión, además del desarrollo de trastornos de pánico, independiente de si se continúa consumiendo o no.
Santi Safont, David Villena y Andreu Tello se documentaron sobre la Ketamina.
LA KETAMINA
Laketaminaes unadroga
disociativacon
potencialalucinógeno,
derivada de lafenciclidina,
utilizada originalmente en medicina por sus propiedades analgésicasy sobre todo,anestésicas.
El uso crónico de ketamina puede conducir a
deterioro cognitivo, incluyendo problemas de memoria.
La ketamina se vende, ya sea en forma de polvo o
líquido. En su forma en polvo puede ser inhalado por la nariz, inyectado o
consumido por vía oral. El humo tiene un sabor amargo característico, pero los
efectos son mucho más precoces en comparación con los otros métodos de consumo,
sin embargo los efectos se disipan rápidamente. La ketamina normalmente se
inyecta en la pierna, la aparición de los efectos al administrarlo de manera de
IM es de aproximadamente un minuto.
Y David Serrano y Toni Rondán se documentaron sobre la Cocaína.
COCAINA
Origen:
Se extrae de la planta de la coca, una
especie de singular importancia cuyas plantas son cultivadas en
América del Sur (Bolivia,Colombia, Perú, sur de Brasil y norte de
Argentina), así como en la isla de Java y en la India.
Efectos:
La cocaína aumenta el
riesgo de sufrir trombosis, derrame cerebral e infarto de miocardio,
acelera la arteriosclerosis y provoca paranoia transitoria en la
mayoría de los adictos. El uso continuo mediante la aspiración
nasal de la cocaína (esnifar) puede producir congestión nasal,
ulceración de la membrana mucosa, hasta incluso perforación del
tabique nasal. Si bien la cocaína produce mayor excitación sexual,
también puede provocar impotencia sexual o disfunción eréctil. La
cocaína puede producir complicaciones cardiovasculares en las
arterias del corazón y del cerebro, lo que puede provocar infarto
del corazón.13
La cocaína es el anestésico local más conocido. Debido a la
alta peligrosidad de adicción y la marcada toxicidad no se emplea
más. La cocaína sirve como sustancia para muchos anestésicos
locales, como por ejemplo: lidocaína, benzocaína y escandicaína.
Cuando se emplea la vía intranasal el inicio de la acción es a
los dos minutos (cinco a diez minutos cuando se emplea la vía
intravenosa) y el efecto máximo ocurre entre quince y veinte
minutos, hasta un máximo de una hora. Cuando la administración es
oral el índice de absorción es bajo y la duración de la acción es
prolongada.
El pasado Viernes 15 de Noviembre, vinieron a darnos una charla sobre la prevención de la violencia de género. Nos pusieron varios ejemplos sobre el maltrato y en que se asemejaba a las drogas y a la dependencia con ellas.
Hicimos algún ejercicio de adivinar si las canciones que nos ponían hablaban de amor, de drogas o de violencia de género, eran canciones de El Pescao, Arma Blanca, Melendi y Amaral; excepto la de Amaral, todas las demás hablaban de la droga y la violencia.
Aquí un ejemplo:
En esta canción hablan de un hombre y la dependencia a la Cocaína.
En esta charla nos vinieron a decir que es algo que no se debe hacer y que a día de hoy es algo, por desgracia, bastante frecuente, ya que hay en torno a 45 mujeres muertas a fecha de hoy por culpa del maltrato que sufrieron.
• ¿Qué es la violencia de género y qué fases tiene?
Fase 1ª. Acumulación de tensión: La tensión es el aumento de los conflictos en la pareja. El agresor se vuelve más susceptible, responde con más agresividad y hostilidad (aunque no lo demuestra con violencia física) y encuentra motivos de conflictos en cada situación. La víctima trata de calmar la situación y evita hacer aquello que cree que disgusta a su pareja (pensando que podrá evitar la futura agresión). La tensión va aumentando y la irritabilidad del agresor también sin motivo comprensible para la víctima. Esta fase se puede dilatar durante varios años.
Fase 2ª. Estallido de la tensión o Explosión violenta: Es el resultado de la tensión acumulada en la 1ª Fase. Se pierde toda forma de comunicación y entendimiento, y la violencia, finalmente, explota dando lugar a la agresión. Aparecen las agresiones verbales, psicológicas, físicas, etc. Es, en esta fase, cuando se suelen denunciar las agresiones o cuando se solicita ayuda (al producirse en la víctima lo que se conoce como “crisis emergente”.
Fase 3ª. “Luna de miel” o Arrepentimiento:La tensión y la violencia desaparecen; el agresor se muestra arrepentido por lo que ha hecho, pide disculpas a la víctima y la colma de promesas de cambio. Se le denomina “Luna de miel” porque el agresor vuelve a ser cariñoso y amable como al principio de la relación. A menudo, la víctima le concede otra oportunidad creyendo firmemente en sus promesas. Esta fase dificulta que la víctima ponga fin a esa relación porque, incluso sabiendo que las agresiones pueden repetirse, en este momento ve la “mejor cara” de su agresor y alimenta la esperanza de que podrá hacerle cambiar.
La Etapa de “Luna de miel” o Arrepentimiento dará paso, nuevamente, a una nueva fase de “Acumulación de Tensión”. El ciclo (con las 3 fases) se repetirá varias veces y, poco a poco, la última fase se irá reduciendo y las agresiones serán cada vez más violentas. Tras varias repeticiones de este ciclo, la fase de “Arrepentimiento” llega a desaparecer, pasando de la “Acumulación de la tensión” al “Estallido” de manera inmediata.
Este ciclo explica cómo se produce la violencia física puesto que la psicológica no aparece de manera puntual, sino a lo largo de un proceso que pretende el sometimiento y control de la pareja.
A continuación,os dejamos, un impactante corto nominado a un Óscar el cuál trata de la violencia de género.
Texto realizado por Toni Rondán, Junior Rodríguez e Iván García.
Durante esta semana hemos estado trabajando en FOL los derechos y deberes del trabajador.
1.Principales Derechos
Entre los principales derechos del trabajador podemos
enumerar:
apercibir la remuneración a que se le garantice la ocupación efectiva
de acuerdo con su calificación o categoría profesional
a recibir igual trato en
identidad de situaciones y circunstancias
a la promoción profesional,
a la
formación y capacitación en el trabajo
a recibir el goce interno y oportuno de
los beneficios que se le acuerda.
a cuestionar dentro de los 30 días corridos notificados las medidas disciplinariasaplicadas por el empleador.
a recibir seguridad y protección cuando se aloja en el establecimiento y vivienda
digna y alimentación adecuada, cuando estas obligaciones son asumidas por la
empresa.
a recibir constancia escrita del cumplimiento por el emperador de los aportes y
contribuciones a los organismos de la seguridad social y sindicales y
certificado de servicio y remuneraciones a el extinguirse al contrato por
cualquier causa.
a ser protegido en su salud dentro del ámbito laborar (deber del empleador de
prevención y seguridad).
Libre sindicación
Negociación colectiva.
Adopción de medidas de conflicto colectivo.
Huelga.
Reunión.
Información, consulta y participación en la empresa.
2. Principales Deberes
Entre
los principales deberes del trabajador podemos mencionar :
obrar de buena fe,
ajustando su conducta a lo que es propio de un buen trabajador obedecer y
respetar las facultades del trabajador y de organizar económicamente y
técnicamente el trabajo y la empresa, y su derecho a dirigirlo.
aceptar
los cambios que introduzca al empleador relativo ala forma modalidades de la
prestación del trabajo.
Texto realizado por Luis Gamallo, Salvador Esquivel, Jonathan Castro y Mauro Bautista.
Llevamos desde el Martes día 1 de Octubre yendo al taller a
trabajar. Hemos ido realizando prácticas poco a poco desde cortar un tubo de
hierro con diámetro de una pulgada hasta montar un “circuito” cerrado usando cáñamo y denso.
El primer día utilizamos un cortatubos para cortar un trozo de tubería a cada uno y
poder trabajar, después hicimos uso de terrajas
para poder hacer la rosca al tubo y así posteriormente poder realizar el
circuito. Por el camino hicimos dos agujeros en el tubo haciendo uso de limas, para hacer un semicírculo
de media pulgada de grosor y un cuadrado.
Estamos realizando una nueva práctica, pero esta vez en
parejas. Consiste en cortar un tubo de una pulgada y cuarto cada uno, hacerle
rosca y unirlas mediante codos también utilizando cáñamo y denso.
Estamos trabajando mucho en el taller y estamos
entusiasmados por continuar con las prácticas ya que a simple vista parece que
serán emocionantes.
Nos fatiga mucho ya que cosas como lijar requieren mucho
trabajo y tiempo. Como además las limas han sido utilizadas durante varios años
atrás, dificultan el trabajo por que algunas no están en las mejores condiciones.
Texto realizado por Toni Rondán, David Serrano, Iván García y Ramón (Junior) Rodríguez.
Estas últimas semanas, durante las clases de ciencias ,
hemos dado las enfermedades o infecciones de Transmisión sexual y los riesgos que conllevan estas
enfermedades.
Las ETS/ITS son un conjunto de afecciones clínicas infectocontagiosas
que se transmiten de persona a persona por medio de contacto sexual que se
produce, casi exclusivamente, durante lasrelaciones
sexuales.
Podemos evitarlas con lospreservativoso condones proporcionan
protección cuando se utilizan correctamente como barrera desde/hacia el área
que cubren. Las áreas descubiertas todavía son susceptibles a muchas ITS. En el
caso del VIH, las rutas de transmisión sexual implican casi siempre el pene,
puesto que el VIH no puede esparcirse a través de la piel intacta; así, al
proteger el pene de la vagina o del ano con un condón usado correctamente, se
impide con eficacia su transmisión.
Algunos tipos o enfermedades son:
Gonorrea,Sifilis,Sida ,hongos,herpes etc...
Las pruebas para diagnóstico de ITS pueden aplicarse para
buscar una sola de estas infecciones o bien incluir varias pruebas individuales
para una amplia gama de ellas, entre ellas las pruebas parasífilis,gonorrea,chlamydia,hepatitisy laspruebas de VIH. Sin
embargo, no existe ningún procedimiento que pueda aplicarse para detectar la
presencia de absolutamente todos los agentes infecciosos, así que es importante
saber para cuál de las diferentes ITS sirve cada una de las pruebas.
Texto realizado por Santi Safont, Ismael Artimi, David Villena y Marc Sanz.
Durante
la primera sesión de lengua tratamos el tema de la comunicación,y en este post
os vamos a hacer un breve resumen de este tema.
¿Qué
es?
Lacomunicaciónes el proceso mediante el cual se
puede transmitir información de una entidad a otra.
Elementos de la comunicación.
Emisor:
Es quien emite el mensaje, puede ser o no una persona.
Receptor: Es quien recibe la información. Dentro
de una concepción primigenia de la comunicación es conocido como receptor, pero
dicho término pertenece más al ámbito de la teoría de la información.
Canal: Es el medio físico por el que se
transmite el mensaje, en este caso Internet hace posible que llegue a usted (receptor)
elmensaje.
Código: Es la forma que toma la información que
se intercambia entre la Fuente
(el emisor) y el Destino (el receptor) de un lazo informático. Implica la
comprensión o decodificación del paquete de información que se transfiere.
Mensaje: Es lo que se quiere transmitir.
Situaciónocontexto: Es la situación o entorno
extralingüístico en el que se desarrolla el acto comunicativo.
El rumor.
Para mostrarnos la importancia de una buena comunicación, Lourdes
preparó la dinámica del rumor.
Se trata de ir contando una historia unos a otros y cada vez
se va perdiendo más información y se va añadiendo información errónea.
Lo que nos demuestra que si la comunicación no es buena,hay una gran
pérdida de la información.
Texto realizado por David Villena, Santi Safont y Marc Sanz.
El día 16 de Septiembre comenzamos el PCPI de Fontanería y Calefacción-Climatización doméstica del Ayuntamiento de Burjassot.
El primer día conocimos a nuestros
profesores, Lourdes y Vicente, y visitamos el taller, donde trabajaremos con
Vicente, y el aula donde damos casi todas las clases y aprendemos fontanería y
demás asignaturas como son Matemáticas, FOL, Lengua, Naturales y Sociales.
Hemos empezado el curso 15 personas y nos hemos ido
conociendo poco a poco, pero ya se han ido dos personas en una semana, más de
los que esperaba cualquiera de nosotros.
Esta semana ya hemos comenzado las clases con normalidad, en las horas de formación básica con Lourdes hemos hecho:
Lunes:
dimos nuestra primera clase de Lengua, hicimos el juego del “rumor” donde
vimos que se perdía mucha información pasándola en cadena.
Martes: dimos Sociales, estudiamos la Comunidad
Valenciana y nos dieron unas hojas con las comarcas de
esta.
Miércoles: dimos Ciencias, el tema de salud y enfermedad.
Jueves:
dimos FOL, el tema de autoconocimiento, donde nos pudimos conocer entre
todos.
Viernes:
dimos alfabetización informática, y empezamos a trabajar en el blog del
PCPI.
Con Vicente, nuestro profesor de taller, damos fontanería,
hemos aprendido a calcular la presión y el caudal. También damos Matemáticas
con el, ahora estamos repasando cosas básicas. Además, los viernes a última
hora vamos al aula de Informática.
Este año hemos empezado con poco material, así que pasaremos
mucho tiempo en el aula, más que otros años. Tenemos muchas ganas de ir ya al
taller, pero habrá que esperar para empezar a trabajar en el taller.
Texto realizado por: Toni Rondán, Iván García, Ramón Rodríguez (Jr) y David Serrano.
